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“农夫”与“小兵”           ★★★ 【字体:
“农夫”与“小兵”
作者:陈丽亚    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015/5/30    

教师要像农夫一样勤劳,像农夫侍弄自己的田地一样精心耐心教育自己的每一个学生,让他们茁壮成长。一言以蔽之,我们应该追求“农夫·山泉·有点甜”的教育境界!

一、力当“农夫”

如何成为一个优秀的农夫呢?首先,农夫深知“时机”:什么时候播种,什么时候除草,什么时候施肥,什么时候浇水。教育也一样,需要讲究时机。一个调皮的孩子,什么时候让他认真听课、安静思考;一个内向的孩子,什么时候鼓励他站起来发言。教育也是一门选择时机的艺术。其次,农夫十分重视施肥。肥分为两种,一种是土肥,肥力长;一种是化肥,见效快,合理搭配使用,才能既有显效,又有长效。毋庸置疑,教师也须有“打基肥”一功,尤其是低年级阶段,基本的良好的行为习惯和学习习惯一定要培养成,然后慢慢地教给他们更多的知识。唯有二者整合,才是完整的教育。接着,插秧,这也大有讲究,不可过深,“深”则不发,甚至禾苗都烂掉。正如教育,过早的“揠苗助长”地为学生的成长提供条条框框,不如让学生自由自在地生长。最后,农夫要始终关注着庄稼的生长过程,正如一个始终关注学生成长的老师。关注孩子,才能真正赢得孩子的心,也才能更好地走进孩子的心灵,与孩子展开真正的心灵对话。

二、 流淌“山泉”

真正的教育不是“填鸭式”的硬塞,而是如甘甜的山泉一般缓缓流进孩子们的心田,滋润他们的心灵。这就需要我们:

(一)发挥个性,还学生发展。孔圣人早在春秋时就实行了“因材施教”的教育模式,为何,今天的我们却办不到呢?我们教师是不是只要教会学生文化知识,教会他们考试,让学生考出高分就行,成绩是不是我们评价学生唯一的标准,我们让这种评价也进入学生的内心,让他们以为学习上的失败就是人生的失败,就是人格上的失败,我们为什么不为学生和自己多开辟几条路,也许他经过再三努力还是考不到理想的分数,但他是个小画家;也许他画画不好,但他是个运动健将;也许他体育不好,但他是只小百灵……

(二)以身作则,还学生品格。“学高为师,身正为范”,教师的教育思想和教育方式,都会在学生身上打下深深的烙印。从而影响学生的思想、行为,甚至对学生的一生都会产生巨大的影响!“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性恪;播下一种性格,收获一种命运。”我们做老师的,是学生心灵的塑造者,记住 “要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光”。

三、细品“甜味”

每一位农夫最高兴的季节莫过于秋季,看到谷场上金灿灿的谷堆、白花花的棉花、红通通的苹果、黄澄澄的梨子……。作为教师的最大的快乐是看到自己的学生一天天长大,从一个个懵懵懂懂的幼儿,成长为一个个懂事有礼的青少年。在自己的指导下,取得优异的成绩。

很多人都看过《士兵突击》,这是一部青春励志的军旅题材剧,经典台词比比皆是,其中,最振奋人心的莫过于钢七连的精神——不抛弃,不放弃。我们也有一群可爱的“小兵”——我们的学生,他们有像成才这样的士兵,也有像许三多那样的士兵。因此,我们也需要六字箴言——不抛弃,不放弃,让我们的“小兵”突击前进!

小凌是我们班上比较特殊的一个孩子。父母年纪都比较大了,而且妈妈患有糖尿病,长期服药。所以,他打从娘胎里生出来就体弱多病。从幼儿园开始就三天两头地生病请假,上了小学之后,由于极其不适应小学的学习和生活环境,身体吃不消而休学了一年。在我接手一年级新班快一个月的时候,校长找到我,说有一个插班生将进入我们班,跟班学习。这是我第一次见到小凌——一个高高瘦瘦的男孩子,看人的目光中带着几分胆怯。当时他的妈妈开门见山地跟我说:“老师,我们家孩子的情况我清楚,学习我是不指望他了,就让他来学学道理。”我听了,心里不禁嘀咕:这孩子真有这么差吗?于是,我开始暗中观察这个孩子。我看到课堂上的他,端端正正地坐着,眼睛睁得大大地听课;田格本上,一笔一画工工整整的书写。虽然他不会主动举手,但是我知道了这孩子有着一颗认真的心。课间,孩子们都三五成群地在玩游戏,小凌由于不熟悉环境和同学,一个人呆坐在位置上。第二天课下了语文课,课间,我走过去,坐在他旁边,轻声问道:“小凌,你怎么不去和他们一起玩?”他抿抿了嘴唇,小声地说:“我不认识他们。”“没事,大家都很友好的,去和他们玩吧。”我还叫来班里比较活泼外向的小潘,带着他一起玩游戏,他的笑脸逐渐绽放了。

经过一段时间的相处磨合,他已经能够主动找班里的孩子玩耍游戏。但由于他的身体的原因,还是经常请假。落下的课程往往刚补好,又接着请假。孔圣人说过:因材施教。看来,小凌的学习不能走寻常路。于是,我找小凌谈心:“小凌,老师觉得你是一个努力的孩子,虽然你因为生病,经常请假,但是只要你努力,你一定能跟上大家的步伐的。学习上有什么问题,可以问老师和小朋友们。”听了我的话,他认真地点点头。从此,他和大家的交流慢慢多了起来。

升上二年级,小凌正式成为我们班上的一名学生。这时的他,已经融入了我们班的大家庭,课堂上听课仍旧认认真真,有时候,我还能惊喜地发现他高举的小手;课余时间,会在自己位置上一丝不苟地完成自己落下的作业,时不时去请教小组长,或者到教室外找同学一起玩。上学期期末,当我看到小凌语文卷上红艳艳的93分时,我激动地大喊了起来,我在为他鼓掌。他用成绩证明了自己很棒,我相信他以后将会更棒。

生命中的每一件事都值得全力以赴,每一个孩子同样值得我们全力以赴。不要抛弃,更不要放弃每一个孩子,像农夫一样辛勤,有耐心,带着我们的“小兵”一路突击吧,他们都会是冉冉上升的未来之星!

责任编辑:weiwei 
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