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我班的“问题男孩”           ★★★ 【字体:
我班的“问题男孩”
作者:张  渊    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2015/5/30    

几年前教过这么一个男孩,同学们都称他小杰。小杰闻名于整个三四年级,据说有着如猴般灵活的拳脚、如牛般暴躁的脾气。当他的老师,你得无时无刻注意他的手脚在做啥,课堂上偷偷踢踢同桌、拉拉别人衣服、练练“武功”,这些都是家常便饭;下课更折腾,一不小心溜到其他班级去“比武”了,或者哪个同学领教了他的“无影脚”摔了一跤;还时不时抢了同学的文具,故意不还,让其他同学急得追着他到处跑……

像小杰这样的男生,我称为“问题男孩”,这类孩子从小养成了用打架保护自己的习惯。他们迷信拳头,善于“武斗”,相信“只有武力才能解决问题”。这类学生在校打架次数特别多,可能是师生心中的“小霸王”。他们常常因为一句话、一件小事,就对自己身边的人,甚至朋友动手,显得脾气暴躁,容易冲动。打完架以后,他们会很快找到被打人道歉,以减轻自己的内疚,但事隔不久,有人一旦招惹了他们,他们马上又会大打出手。他们若不能在上学期间改掉这一习惯,将来的家庭必然也是矛盾不断。俗话说“教书先育人”,于是如何培养小杰良好的道德品质,改掉他身上的不良习惯便成了我面对的首要问题。下面就简单地谈谈我的分析和思考。

案例分析:

1、  这类学生心胸比较狭窄,生性容易动怒。

通过了解,小杰和同学打架也并非没有缘由。有时同学路过他的课桌不小心碰了一下,导致他把字写歪了,他火气立马升了起来,怪罪起其他同学;有时在排队踏步的时候,后面的同学摆臂碰到了他,他也会怪罪于他人……

2、  他们也热情于班级管理、有“小团体”意识,争于表现自己。

班级中一旦出现其他同学违法纪律,立即会引起小杰的注意,有时他会积极报告老师,也有时便会以武力解决;对其他班的同学来本班有挑衅之疑的,他会彰显“男子汉气魄”,为让班级同学不会被欺,大打出手;同学之间偶有纷争,他也会插手干涉。

3、  耿直,对自己的错误能积极承认,认错态度好。

每次小杰打架过后,对于同学们所指出的种种恶劣行为他都供认不讳,并能积极反悔,主动向其他同学道歉。

暂用对策:

1、  体验被打之苦,品尝匹夫之勇

一天午饭后有几个四年级的男生到班级里来逛了逛,而这群“不速之客”正好挑动了小杰的神经,于是他轻声说了句“教训教训他们去”,立马便冲了出去,而班级同学还没有反应过来,他已被四年级几个高大的同学打趴下了。同学们闻讯赶到,见到的小杰一只手扶着另一只手的胳膊,满脸泪水,嚎啕大哭。

虽然只受肌肤之痛,但此役受挫,对小杰来说打击不小,作为班主任的我,在安慰之余,把和他谈话的重点安排到了“被打感受”这一点上。疼,是他感官的第一反应。在此之前,他横行于本班,哪有被打之份?更别说挨打之痛!败,让他颇感耻辱。以前,他以自己“高超武艺”百战百胜,虽说总受批评,但打赢后的一丝丝“荣誉感”悄悄的在滋润着他的心田。

也正是这一役,让他承担打架带来的难过、痛苦等后果,从而让他深刻认识到,在成人的世界里拳头是没有多少威力的。

2、  转移注意力,体验学习之荣

小杰作为一名常违纪的学生,我特意把他的位置安排到了讲台旁,每次讲评作业,抽几本本子放到幻灯上讲评,他因为就在我旁边而成了我的首选。到今天,教他数学已近一个学期,回想起他课堂上的表现,可谓“蒸蒸日上”,成绩虽不拔尖,但也稳定而优秀。仔细分析,这个常在课余积极用“拳脚”表现自己的学生其实在课上也同样有表现自我的渴望,当投影出他正确无误的解答时,嘴角透露出的一丝微笑同样说明着他对学习也有强烈的荣誉感。趁热打铁,我在讲评时也更“照顾”他的作业,而他做作业也更认真。有时听到几句表扬声,看到同学们眼中佩服的眼光,他甭提有多高兴。渐渐地,他对自己的学习越来越自信,也更乐意在学习上积极表现自己,和同学们比高低。

3、  积极疏导,培养豁达性情。

其实和其他一些学生一样,一次次争吵大都起源于一些鸡毛蒜皮的小事,互不忍让,互相指责,事情愈闹愈大,进而大打出手。于是在班会、晨会课上,我安排了一些事例让学生共同讨论。旁观者清,他们对别人事例分析起来有条有理,也知道别人的无心之过,不应横加指责。而事实,他们当局者迷,虽然清楚一些事理,但当事情发生在他们头上,他们很少去分析别人是否是有心还是无意,早就举起了拳头指责别人起来。于是,我更注重于让学生站在当事者的立场上,让他们去思考碰到类似事件,应当首先如何正确处理。让他们宽心胸、明事理。

总之教师遇到这样的学生、这样的情况,万万不要简单地作是非判断、道德归因,更不要以为他们一道歉就可以原谅,写个检查就会改过,这都是治标不治本的做法。若想让他们真正认识到自己的错误,还要追根问底,找到根源,并让他们承担打架带来的难过、痛苦等后果,从而让他们深刻认识到,在成人的世界里拳头是没有多少威力的,让他们明白友好胜于争斗,文斗胜于武斗,尝到和谐的甜头。
责任编辑:weiwei 
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