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[图文]珍门中心小学一年级新生家长会           ★★★ 【字体:
珍门中心小学一年级新生家长会
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013/9/12    

20132014学年第一学期

对家长的要求

一、我们期待您能够做到:

(与老师沟通)

 1.在您的观点和老师的观点或做法相冲突时,请与老师及时沟通,交换意见,达成一致。

 2. 请充分信任老师,老师与家长对孩子的教育目标是一致的;

 3. 如发现老师工作有失误的地方,请善意、及时、正面地与老师交流;

(在校内)

  1. 请用正面、积极、欣赏的态度关注学校的变化,做学校的宣传代言人;

  2. 您有事找孩子或与教师作个别交流,进入教室或学校办公室请不要大声喧哗;

  3. 在孩子发生纠纷时,请保持冷静,如有必要请老师来解决;

  4. 不要在学校大声训斥和打骂孩子,请尊重孩子;

  5. 不要排斥其他家长,无论他(她)们的职业是什么;

  6. 无论在何时何地,都请理解:老师教的是几十个孩子;

  7. 请您能明白,教育好孩子受益的是您的孩子的一生;

  8. 请您能知道:孩子的监护人是您,而非学校老师;

  9. 接送孩子时请注意:接送至学校大门口,自觉停放好交通工具,停放在两边黄线之外,以保证校门口出入的通畅。雨天接送至学校门厅,请不要将车辆停放至教室门口。特别是接孩子的时候,请不要到教室周围或进入教室,影响学生的学习、作业。因为很多学生都有依赖性,看到家长,就“分心”放松了学习,以为“救星到了”,本来也许马上能做好的题目可能倒要花上一倍的时间都不止。要杜绝学生的这种念头。有一小部分的学生也许平时不够抓紧或做值日,也许会稍微晚一点出来,请家长能够在外面耐心等待。(可以事先对孩子的情况作一下了解,有意识的晚一点来接。)进入校园内请自学保持校园内的安静和整洁。(不随手乱扔废弃物和烟头)

  (在家里)

  1.请不要在孩子面前随意发表对老师的负面评价。

  2.请多一点与孩子交流,少一点在孩子犯事后的打与骂;

  3.请多关注孩子的成功,多表扬孩子的进步;

  4.请多督促孩子学习,少帮助孩子解题;

  5.请帮助孩子形成好的学习、生活习惯;

  6.请多给孩子一点鼓励; (不溺爱孩子,举例电视报道中的“李某某”)

二、针对一年级的孩子家长,你如何让你的孩子在你的培育之下顺利成长:

    从现在开始,你们的孩子开始新的学习生涯,从人生的起跑线上正式开始起跑,这是孩子一生的转折点,也是我们家长对孩子培养方式的一个转折点。在和家长聊天的过程中,我发现很多家长有一种这样的想法,认为“现在把孩子全权交托给学校,我们就省心了!”实际不是这样,孩子上一年级,正是我们家长对孩子实施长期培训计划的重要开头,我们教育上有一句至理名言:“不能让孩子输在起跑线上”(当然不是鼓励孩子去参加各种各样的培训班,而是从小培养孩子良好的习惯),帮助孩子从幼儿园向一年级顺利过度,是我们家长和老师共同的责任。(希望不要再出现52的情况)为了让你的孩子顺利完成这个过渡时期,早日适应小学生活。我就和大家谈谈要培养一年级孩子哪些方面的习惯,怎样培养这些习惯。

 

第一:要培养孩子哪些方面的习惯:

一、学习习惯

(一)科学购置学习用品

我们小学生所使用的学习用品,要根据年龄特点,有所选择。选择的原则是“有利于学习,使用方便,不影响生长发育。

1、书包。家长最好为孩子准备双肩背式书包。双肩背式书包可以使两肩受力均匀,同时促使直背挺胸,起到纠正形体的作用。

2、铅笔、橡皮与卷笔刀。铅笔的一端总是印有H、B、HB……不同的字母,这些字母是标明铅芯软硬程度的代号。H表示硬铅芯。B表示软铅芯。家长应为孩子选择标有HB字样的铅笔,有这种标记的铅笔,其笔芯硬度适中。写出字的颜色也合适。从铅笔外形看,六棱柱形的铅笔,孩子握着舒适、稳妥。桌面即使稍有倾斜,这种铅笔也不易滚落到地面上摔断笔芯。铅笔的数量最好是5枝左右,上学前一天晚上削好,放进铅笔盒中,我们家长应教会孩子怎样使用转笔刀。关于橡皮,香橡皮、绘图橡皮比较好用的一种,孩子能擦得干净。

3、文具盒。文具盒上的图案,文具盒的式样,不要过于花哨复杂,否则吸引着孩子,会分散他上课听讲的注意力。

(二)培养良好学习习惯

习惯1、做好课前准备工作

    有一句话叫做“成功总是为有准备的人而准备。”一个人的准备工作大到一项工程、一次竞选,小到一次作文、一次上课,让孩子学会事前准备,养成做事有准备的习惯。比如,每天晚上作业完成后,整理好书包,拿什么书,需要带什么东西,一样一样都要做好准备,以后我们的孩子会加入少先队组织,戴上红领巾,学校要求在上学期间红领巾不能离开孩子的脖子,要不然要扣分,也许,我们家长会认为扣分就扣分,跟我们孩子没有关系,其实,这样的理解是错误的,这是我们学校的规定,你也得配合我们学校的工作,特别是要配合我们班主任老师的工作。

 

习惯2、正确的写字姿势。

    一年级新生,年龄趋向于五、六周岁,他们手部肌肉才开始发育,做精细动作的能力较差。握笔写字,对低年级小学生来说是比较费劲的,而且儿童学习写字的过程,正是手部肌肉发育的过程,因此要掌握正确的握笔方法。因此,对于孩子的字是否写得特别匀称先不必过于苛求,能做到整洁就可以了。但写字姿势一定要正确,保护好眼睛,远离眼镜这个负担。不要等到了眼睛近视了,来找班主任老师,给我们孩子调个位置吧,我们的孩子眼睛近视,坐在后面看不见,近视眼重在预防,况且近视眼是非常不方便的。

 

习惯3独立完成作业,先作业后玩耍

    培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;每天查看孩子作业是否认真,读、写、算、默、背是否过关,有问题及时补救,并签字证明;保证“三个一”:一张桌子、一盏台灯、一个安静的学习地方。注意不要让孩子边看电视、边做作业、或一边做作业一边吃东西等。

 

习惯4、每天阅读。

    鼓励孩子学儿歌背古诗、听广播少看无益的电视节目、多看课外书等,能够经常带孩子到书店看看,为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读,养成读书的好习惯。孩子多看书,有助于孩子的阅读写作能力的提高。

如何培养孩子看书的习惯?有些家长也做过一些尝试,给孩子是准备了一些书,让他一有空就捧起书来看,可自己却在一边打开电视机看电视,铺开桌子打麻将,或在旁边做一些其他影响孩子集中注意力的事情,孩子一抬头,就会大声训斥,根本不顾及孩子内心的需要。这样是培养不出孩子学习的好习惯的。

 

习惯5、每天交流。

    抽出一点时间,与孩子聊天,在交流中了解孩子的学校生活,了解孩子的想法,所遇到的困惑等等,并有意识地引导孩子多说出心里话。久而久之,孩子的语言表达能力、写话、写作能力会潜移默化的提高。

每天家长最好抽出十五到二十分钟时间,和孩子一起看书,并为孩子大声读故事或者与孩子一起讲故事。能使高孩子的识字能力,朗读能力,也能开阔孩子的视野,锻炼了口语表达能力,一举多得。

 

习惯6遵守时间。

    准备一个小闹钟,并教会孩子看钟表。父母要有意识地规划好孩子的作息时间,调整孩子的生活起居习惯及常规,养成孩子自己准时就寝,准时起床的习惯。您最好能与孩子共同制作一张作息时间表,并贴在孩子看得到的地方,并要求孩子一定要按照时间表去做。

孩子入学后,生活方式和活动内容将要发生很大的变化,家长应该为孩子重新安排适应小学生活的作息制度。在调整作息制度时应考虑这样几个问题:怎样才能保证按时到校上课;怎样使孩子提高学习的效率,做到既有时间学习,又有时间娱乐。要处理好以上几方面问题,在执行作息制度时应重点掌握好以下两个环节。

合理规定并严格执行睡眠时间。睡眠不足与学习负担剧增是一年级小学生普遍遇到的一个矛盾。无论是从幼儿园升入小学的孩子,他们都习惯较长时间的午睡,而入小学后,基本上取消了午睡(夏季除外)。但是,小学生脑力劳动的负担量却大大超过了幼儿园,如果不能安排好作息时间,很晚睡觉,必定会降低学习效率,结果事倍功半。睡眠是一种保护性措施。儿童经过睡眠,可以消除疲劳。大脑皮层细胞重新开始兴奋。保持旺盛的精力。这样才有可能更好地从事第二天的学习活动,一般来说,一年级小学生至少需要10小时睡眠。才能消除一日紧张学习活动后的疲劳。我建议:晚上(8:30~9:00)入睡,早晨(600630)起床,睡眠充足才能使孩子上课时头脑清醒,精力充沛,在课堂上集中注意力接受知识。这样可以缩短课后做作业的时间,将余下的时间用于阅读课外书,或娱乐活动。

    请注意开头的这一两个月非常重要,家长在这段时间不妨抽出时间多陪陪孩子,关注孩子的学习和习惯的养成。如:先读书、作业,后玩耍。(象拼音么多听听录音。如果要教的话一定要看书,教材、教法跟我们小的时候不一样。)过了一段时间,孩子养成了习惯,知道了什么时候该做什么,那他自己将终身受益,家长也可省心不少。(如有的孩子拖拉甚至不做作业的情况就是一开始没有抓好习惯的养成。)

二、行为习惯

习惯1、待人有礼貌

小学生礼貌习惯的培养要从一年级就开始。要让一年级小学生知道想获得别人的尊重,自己首先要学会尊重别人,对别人有礼貌。碰到长辈、老师要主动上前问好,碰到同学要主动打招呼。在公共汽车上碰到伤残病、老人等要主动让座,学会说“请、谢谢、对不起”等文明礼貌用语。礼貌不仅是针对他人的,也是针对自己家里人的,要让孩子在家里也要学会使用礼貌用语。

我给大家讲个故事:可以看到礼貌的重要作用。做父母的都特别希望老师关照自己的孩子,喜欢自己的孩子。但是,什么样的孩子老师容易受欢迎?就是有礼貌的孩子,有个叫小星的孩子就是很有礼貌的,上小学时,人见人爱,到哪个地方都自然成为一个受人欢迎的小孩子,善解人意,待人彬彬有礼,甚至给他们家打过电话的人都会惊叹:哎呀,你的女儿太可爱了,我什么时候一定要见见她,因为从电话中都仿佛能看到这个小女孩的微笑。小星接电话,一拿电话就说:“您好,请问您找谁,这是叶斌的家。”如果她爸爸不在家,她会说:“我爸爸不在家,你有什么事情需要我转告他吗?需要让她给你回电话吗?”对方不挂电话,她肯定不会先把电话挂断。礼貌非常周全。

可我们有些孩子不是这样,接电话,开口就是“喂,找谁?不在!挂了。有时候连你的电话都不听清楚就把电话挂断了。

小星为什么那么有礼貌呢?那就是习惯养成。他爸爸跟她说:“凡是给我们家来电话的人,都是我们的朋友、客人,对客人一定要热情,要抱着愉快的心情接电话。接电话先说您好,请问您找谁。小星的这个习惯也不是一天两天就能养成的,提醒多次后,过了21天,过了一个月,两个月,这好习惯就养成了。当然,要让孩子有好习惯,我们做家长的也必须同时具备这样的好习惯。

 

习惯2、养成爱卫生的习惯

    爱卫生是一个人、一个家庭、一座城市、一个国家文明程度高低的重要体现。因此一定要培养一年级小学生爱卫生的习惯,就不仅仅成为一句口号,而是必须见诸行动的具体事实。可以让一年级孩子从最简单的做起,不乱扔垃圾,将上课用的废纸用一个塑料袋装起来,下课后倒入垃圾桶。在家里要让他们帮助擦桌椅、洗碗,你千万不要把这些事情与你的孩子分隔开来,要让他也明白,家里的卫生工作,一家人都有责任去做,我们有的家长想,孩子还小,长大了就会有这样的卫生习惯,甚至孩子上五六年级了,还在帮助他洗澡,洗脚。其实不是这样,只有从小讲卫生的孩子,长大后才能讲卫生,这是一个习惯问题,一个坏习惯养成后,要改掉它比养成一个好习惯难上几十倍,上百倍。现在让上五六年级的家长谈这一点,他们感触一定很深。

 

习惯3、养成勤劳的习惯

    现代人们的生活水平日益提高,而现在的孩子更是生活得相当优裕,根本不知怎样做是“勤劳”,“节约”又为何物。

在学校里,我们老师将引导学生积极参加集体劳动,具体落实到每天的清洁扫除中,扫地擦地、擦黑板、擦窗户、擦桌椅等;在家里,我们家长要多让孩子做力所能及的家务,扫地、擦桌椅、择菜、洗菜、等等。这样从学校、家庭二方面共同培养一年级小学生勤劳的习惯,促进他们尽快地养成。

(不包办代替,举例一女生大学毕业后连换26份工作,皆因平时做事都有母亲安排,一旦母亲不在身边,不知如何处理事情)

 

责任编辑:weiwei 
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