一、指导思想
　　以江苏省教育工作会议精神为指导，以科学发展观为统领，以教育的内涵发展为主线，坚持德育为首，教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学质量这一主题，深化课程改革，推进教育教学创新，强化学校常规管理，与时俱进，努力实现各项工作目标，积极稳妥地实施学校各项改革，进一步提升学校管理水平和教育质量。
　　二、工作目标
　　1、建立和健全学校常规管理的长效机制，巩固创建成果，把学校办成高质量的“苏州市常规管理示范学校”；
　　2、高标准实施九年义务教育，全面达市“小学综合质量评比指标”，小学入学率、巩固率、毕业率达100%，幼儿园三年入园率100%，残疾儿童入学率100%；
　　3、认真贯彻上级部门关于实施素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，毕业班三科合格率达95%以上，非毕业班三科(双科)合格率达97%以上；；
　　4、以“人才强教”为核心战略，以科研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型师资队伍；
　　5、根据市局布置，深化人事制度改革，为全面实施定员、定编、定岗、定薪作准备；
　　6、配合镇政府，全力以赴改建幼儿园，并着手准备创建“苏州市示范幼儿园”；
　　7、本学年争创市“平安学校”，并做好苏州市第五批特色体育项目学校的复评工作；
　　8、做好财务、收费、设备管理工作，开展好各条线的争先创优活动。
　　三、主要工作及措施
　　（一）德育工作
　　改进和加强学校德育工作，突出学校德育的首要地位，落实学校德育工作的有力措施，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的良好德育工作氛围，切实提高德育工作的针对性和实效性。
　　1、抓好五项常规工作，促进德育的制度化。一是要利用晨会、班会、国旗下讲话等途径对学生开展弘扬和培育民族精神的教育，加强学生的思想道德建设；二是要加强学生的养成教育，培养学生的文明素养，学生的养成教育要做到月月有主题，周周有重点，天天有措施，要从学生入学（入园）的第一天抓起，抓住每一个学生，做到要求明、措施实、检查细、考核严、奖惩明、效果佳，同时要做好后进生的帮教转化工作，继续开展三项常规竞赛及每月的“文明中队”评比；三是扎实推进心理健康教育，探索心理健康教育的有效模式，要重视班级学生的个案研究，通过样本资料积累教育经验；四是进一步加强法制安全教育，争创市“平安学校”，学校将邀请法制副校长等校外教育力量对师生进行教育，杜绝学生违法违纪现象及安全事故的发生；五是深化师生诚信教育，开展好“创诚信校园，做诚信师生”活动，推进学校校风、教风、学风建设。
　　2、加强五项德育基础建设，提高德育工作管理水平。一是加强师资队伍建设，全面提高教师素质，要进一步加强教师全员育人的参与意识，树教师形象，倡导敬业精神，增强事业心、责任心，努力使自己成为家长称心、学生舒心、学校放心的合格教师；二是充实和加强学校德育组及班主任队伍建设，进一步完善和优化德育组的常规工作机制，开展好细、实、活的德育活动，积极引导班主任围绕学校工作重点开展班级活动，学校将进一步完善班主任的培训、考核、评优制度；三是加强阵地建设，促进校园文化的内涵发展，学校将继续完善校园的教育氛围，各班要利用好板报，定期更换，保证质量，学校红领巾广播、小电视台等要办出特色，为师生所喜闻乐见；四是加强班集体建设，每位教师要激活学生的主人翁意识，让每一个学生参与班级管理，让他们在集体活动中与集体同生共长，要抓好班队干部的“领头雁”作用，继续做好先进班主任的评选表彰工作；五是加强德育科研建设，德育研究工作要有创新，要在定期的工作例会和学习交流中思索积累，以教学日记、教育故事等形式及时记录下来，探索行之有效的教育新途径和新方法。
　　3、开展好五项重点活动，促进德育工作的实效性。一是继续抓好学科渗透德育的工作，各位教师要运用新课改倡导的教学理念，把学生的思想道德教育要求贯穿于课堂教学中，在具体的教学过程中体现学科育人的功能。二是以庆祝第二十二个教师节为契机，加强对学生的尊敬师长、关爱他人的教育活动，要让学生在形式多样、可触摸的具体活动中接受教育；三是要抓好“纪念长征胜利七十周年”、“庆祝国庆五十七周年”等主题教育活动，通过读书征文、歌咏演讲、观看影片等方式让学生接受爱国主义、集体主义、革命传统主义的教育；四是继续推进学校、家庭、社区的三结合教育工作，办好家长学校，做好计划落实、内容落实、资料齐全，家长座谈会各年级每学年至少一次，一学年中班主任家访率必须达到100%，要切实通过“家访”这一平台，加强与家长的沟通和联系。继续出刊好校报《珍小月报》，发挥其应有的作用；五是组织好常规的学生社会实践活动和公益活动。
　　（二）教学工作
　　课程改革是基础教育改革的核心，也是促进素质教育内涵发展的关键。在新学期，我们将围绕上级主管部门工作要点，加强校本研究，强化教学常规管理，全面提高教学质量。
　　1、以校本研究为突破，塑造学习型教师。学校将以市局常教基〔2006〕60号文为契机，努力营造“书香校园”的阅读氛围，各位教师要以行动研究为重点，以教研组（小小组）活动为基本形式，以教师个人反思为基本要素，共写随笔，构筑理想课堂。学校将发挥市级以上教学骨干的带头引领作用，开展多形式的校本研究活动，提高研究实效，使校本研究贯穿在整个课改推进的全过程。
　　2、以课堂教学为突破，创新课堂教学模式。课改的主阵地在课堂，要提高课堂教学效率，应把功夫化在备课上，把质量提高落实在课堂上。一是要切实转变观念，以人为本，促进学生身心全面发展和个性潜能的开发，要面向全面，关注差生，实施因材施教，要增强教师自身开发、选编习题的能力，有效研究和掌握课堂教学的基本规律和方法。二是突出课堂教学，加大课堂调控力度。实行“行政责任分工、蹲点班科、参与教研，掌握信息，及时沟通”的工作策略，加强随堂听课与教学常规检查，与教师同进课堂、研究教学。三是加强质量监控。正常情况下，学科单元监测尽可能与平行班同时（当天）进行，测验后要及时分析各质量指标。本学期期中继续实施学科调研。
　　3、以教学常规为突破，夯实教学质量的基石。“没有规矩，不成方圆”，教学质量的提升，必须以规范教学常规管理为前提，教学常规是教师完成教学任务的主要途径，更是提高教学质量的必由之路。
　　（1）依法治教，规范办学行为。严格执行课堂设置方案，开齐、上足、教好各门课程，严格执行省市素质教育的十项基本要求，严格控制学生在校时间、作业量、考试及教辅用书等，确保学生身心的健康成长。加强学籍管理。
　　（2）落实常规，规范教学行为。“六认真”是教师教学的工作常规，教师要确立“质量立身、质量立教”的观念，强化“六认真”工作的精细，讲究教育教学的品味。教师要加强备课的研究，用好信息资源；要学科合作，协调差生转化工作；要保持优势，缩小学科间、班际、人际之间的质量差距。
　　（3）弘扬个性，规范学科竞赛。继续开展好学科竞赛活动，提高学生学习的积极性。要结合各条线具体工作要点及活动，开展好学科竞赛，让一批有个性、有特长的学生在各级各类竞赛中暂露头角，促进他们的个性发展和身心健康成长。组织好第二课堂活动，出刊好《扬帆报》。
　　4、以教科研为突破，插上教育教学腾飞的翅膀。教育科研要以“三个发展”为根本宗旨，即教科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。教科室要进一步规范教科研管理，以“问题教学”、“学生自主学习策略”等为核心问题引领教师进行有效研究，以此促进教师的专业成长。继续定期出刊《珍小论坛》，办好《珍珠苑》，抓好青年教师的专业成长，整体提高教师的素质。鼓励教师向各级刊物投稿，提高教师参与教科研的积极性和参与率。
　　5、以棋类特色为突破，涂抹学校的办学亮点。加强学校的棋类特色，是学校内涵建设的必然要求，更是提升学校品味的重要举措。因此，学校将继续处理好棋类教学中普及与提高、特色建设与课程改革、日常教学与棋类研究的关系，继续办好棋类定级、升级比赛。做好苏州市第五批特色体育项目学校的复评工作。
　　（三）村校、幼儿园、后勤工作
　　1、村校工作：要以中心校学期工作要点为准绳，自主创新地开展好学校各项常规管理工作，加强校园文化建设，抓好主题活动教育和学生日常行为规范的教育。要进一步规范教师“六认真”工作，狠抓教育质量，积极参与课改实验。
　　2、幼儿园工作：加速幼儿园软件的建设，提高幼儿园的管理水平和保教质量，为争创“苏州市示范幼儿园”赢得先机。要进一步强化幼儿园的安全卫生工作，确保安全卫生万无一失，加强幼儿园内部常规管理，重视幼儿基本习惯的养成教育，加强幼小衔接，促进办园质量的稳步提高。
　　3、后勤工作：牢固树立服务师生、服务教学、服务学校发展的思想，变后勤为先行，降本增效，开源节流，确保学校中心工作的顺利开展。严格财务制度，规范学校收费，坚持收费公示制；加强食堂管理，努力提高食堂服务质量和水平，争创A级食堂；要加强综合治理和安全工作，增强学生的自我保护意识，要定期进行校园安全检查，防患于未然。
　　（四）体艺、卫生、劳动教育
　　切实加强学校的体育、艺术、卫生和劳动教育，促进学生的全面发展。继续贯彻学校体育卫生《两个工作条例》和“健康第一”的思想，抓好《学生体质健康标准（试行）》的实施，加强运动队训练，积极开展师生健身活动，做好两操、上好体育课，加强体育器材管理，将损失损耗降低到最低限度。搞好学校环境卫生工作，加强对学生卫生知识和预防疾病知识的宣传教育，提高健康水平。艺术教育要从基本知识、基本技能入手，加强学生素质能力的培养，组织开展好单项的艺术竞赛活动，提高学生的审美能力和艺术修养。劳动教育要从培养学生的生存能力、自理能力出发，加强学生劳动技能训练，培养学生良好的劳动习惯和劳动能力。
　　（五）队伍建设
　　师资是优化教育资源的第一要素，建设一支师德高尚、业务精湛、管理有法、教育有方的教师队伍是推进学校素质教育的根本保证。
　　1、加快学校领导班子的建设，提高班子整体素质。一要定期班子学习，提高管理理论水平，要讲政治、讲正气、讲团结，建设一个高效、廉洁、团结的领导班子。二要坚持党性原则，敢于管理，勇于负责，能独挡一面地开展好条线工作。三要廉政勤政，严于律已，密切联系群众，及时调控自身的工作思路和工作策略，能勇于创新，开创条线工作的新局面。
　　2、优化教师队伍建设，塑造珍小教师群体形象。首先要加强师德教育，努力塑造一支师风正、师德好的教师队伍。我们要认真实施校“十一五”规划中关于师德建设的目标要求，深入推进现代化师表工程，要树立新型的“教师观”、“教学观”、“学生观”和“质量观”，要热爱和关心每个位学生，把师德要求和岗位职责结合起来，通过活动形成“志存高远、为人师表、爱岗敬业、教书育人”的珍小教师群体。其次要通过校本培训及分层要求，全面提高教师的业务素养和教育水平。扎实新老结对活动，加快新上岗教师的专业成长；抓实35周岁以下青年教师的岗位练兵，通过教学评优、教学反思、教学论文、教学沙龙、教学博客等形式，充实成长历程；发挥中老年教师的传帮带作用，用他们的敬业奉献、自律自尊、教学经验来榜样示范。学校要进一步加大骨干教师的培养力度，各级骨干要认真履行相应的职责，站在教改第一线，带头钻研教学业务。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常熟市珍门中心小学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○六年八月二十六日