一、指导思想
　　高举邓小平理论伟大旗帜，以三个代表重要思想为指南，坚持以爱国主义教育为主线，以行为规范养成教育为基础，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，认真学习领会中共中央国务院颁发的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。加强队伍建设，提高工作水平，努力探索德育工作的有效方法、途径，坚持以人为本的理念，创设和谐的教育环境，不断提高德育工作的实效性，把我校的德育工作推上一个新的台阶。
　　二、工作要点
　　㈠加强队伍建设。
　　1、加强教师队伍建设。
　　全体教师要自觉学习相关的师德规范，政策、法规。要以学校的荣誉为重，平时注意规范自己的言行，积极创设民主、和谐的教学氛围。同事之间互相关爱、和睦相处。青年教师要积极进取，认真学习，增强自身对一些不良影响的抵抗力。要积极向老教师讨教教育教学的经验。
　　2、加强德育领导小组建设。
　　进一步完善加强德育领导小组建设，分工明确；每个成员能主动的学习，形成合力，努力探讨德育工作的新途径。
　　3、加强班主任队伍建设。
　　班主任是德育教育中的直接实施者，我们要进一步加强班主任队伍建设，开展形式多样的培训和学习活动，提高班主任老师的师德修养。
　　⑴正确把握“以人为本”的师德内涵
　　教育教学工作中要确立以人为本、以学生的发展为本的理念，对学生尊重信任与严格要求并举，建立有效的激励机制，激发学生的内在动力。要提升自己道德情感的感召力度。要加强正面引导，严禁体罚和变相体罚。
　　⑵继续实行班主任工作例会制度 。
　　班主任定期召开班主任工作例会，继续加强班级常规管理方法的研讨，育人艺术的研讨，每次会议可确定一个中心发言人或一个中心议题，提高会议效率。
　　各班副班主任要继续协助班主任管理好班级，协助班主任开展班级的各项活动，上好双周三的晨会课，做好对学生的思想教育工作，共筑良好的班级风气。
　　⑶坚持班集体常规管理考评与班主任考评相结合
　　班集体常规管理考评涉及到班级管理的方方面面，班级管理要做到精心、细心、耐心，从小事开始提要求、抓落实。习惯的培养需要恒心和毅力，作为班级的经营者班主任，对自己的班级管理要做到心中有方，通过各种途径培养良好的班风和学风。
　　㈡学生良好习惯的养成。
　　继续抓好学生的日常行为规范。
　　坚持学好、执行好《小学生日常行为规范》。教育学生，真正敬业的人，只有把每一件小事都做好，才有机会成就大事。从坚持讲普通话、使用文明用语、进校门敬队礼、骑车的学生下车推行、校园内不骑车、扫好地、做好操、排齐队、不乱扔废弃物、不乱涂画、乱追打等小事抓起，创最美的学习环境，最优的课间秩序，培养学生良好的日常行为规范。
　　进一步改进、深化“三赛”评比活动，加大检查力度，继续实行天天评比、周周表彰、月月总结。学期结束时，把竞赛成绩作为文明班评比的一个重要指标，以竞赛推动良好班集体的形成，以竞赛促良好行为规范的内化，逐步内化成为学生的自觉行为。
　　2、努力培养学生良好的学习习惯。
　　培养学生良好的学习习惯：①学会说话；②学会倾听；③学会读书；④学会写字。说普通话，要求学生课上、课间都讲普通话，把普通话作为校园语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生会读课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识。本学期将开展系列读书活动，创书香校园，主要利用中午时间进行课外阅读，丰富学生的知识面。教育学生诚诚实实做人，认认真真写字。利用写字课开展写字教育，通过写字比赛促使学生认真写字。
　　加强对学生的心理健康教育
　　密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视离异家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案。
　　㈢少先队工作常抓不懈
　　1、充分利用好少先队宣传阵地（宣传橱窗、红领巾广播、升旗仪式、小电视台、珍小月报、板报）晨会、班会课等，加强对学生思想道德教育、从最基本的坐、立、行、待人接物等对学生进行行为养成教育，促使学生养成良好的行为习惯及时把握劳动节、儿童节等节日，开展对学生爱祖国、爱劳动以及安全、法制等主题教育活动。
　　2、积极开展少先队主题活动。大队部要结合时事、学校实际，一学期组织开展1－2个较大型的活动（学生行为规范知识竞赛、六一节活动）；要认真组织参加上级组织开展的各项活动、竞赛。各中队要继续根据学校的德育主题，结合本班实际，每月组织学生开展一次小型的队会；每学期开展一次过程完整的中队主题活动，活动要早计划、早准备，活动过程要求学生全员参与，活动内容要求精炼，要邀请其他教师和学生观摩，扩大活动的影响及效益，为我们的学生搭设舞台，展示新时代少年儿童的风采。
　　3、继续开展雏鹰争星活动，推选周一的光荣升旗手，要加大对优秀学生事迹的宣传力度，在全校树立榜样。同时各班要善于发现、挖掘各类有特长的学生，继续做好期末三好学生、品学兼优学生和单项积极分子的评选工作。
　　4、抓好队干部队伍建设。平时要加强对这部分学生的指导、培养和监督，提高这部分学生的管理能力和思想道德素质，充分发挥他们的潜能，协助教师开展班队工作，引领其他学生上进。继续建好护旗队，红领巾值日岗和通讯员队伍。
　　㈣营造浓郁的校园文化
　　利用校园电视台、校园广播、宣传板报、小队报、每班教室外的墙面等育人场所，熏陶、感染学生。本学期开始设想把楼层中间的墙面作为宣传教育的主要阵地，每月一个展出主题，把学生的各项才能展示出来，培养学生的各种能力，树立学生的信心。设想让学校的宣传橱窗已成为学校的一道亮丽风景线，关注天下大事，及时宣传学校生活的精彩，树立身边典型，挖掘典型，昭示全体学生，以弘扬正气，激励先进，鞭策全体师生共同进步。设想将教室内的墙报按年级或楼层作统一规划，各班再进行布置。
　　㈤密切家校社区联系。
　　密切学校同学生家庭、社区之间的联系，拓宽育人渠道，发挥社会、家庭的育人功能；发挥社会实践基地的作用。继续办好家长学校，办好《珍小月报》、《珍小易网》的家教课堂，向家长传授先进的家教理念，提高家长的育人水平。注意平时的家访、与家长的联系。组织好一学期一次的家访周活动。