一、指导思想
　　本学期，我校教育科研工作将继续围绕学校的中心工作，以创建“苏州市教育现代化学校”为契机，以“新教育”课题的实施为重点，以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，大力推广行动研究（包括案例研究），使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，从而达到“科研兴校、科研兴教、科研兴师、科研兴课”的目的。
　　二、工作要点
　　1、努力使教育科研与教育教学实践紧密结合，改进教育教学工作，提高学校教育教学质量。
　　2、引导更多的教师能积极参与教育科学研究，骨干教师成为教科研的骨干力量，领会和树立现代教育理念，提高自身的教育科研水平。
　　3、以新教育课题为学校发展的纽带，营造书香校园，构筑理想课堂，促进师生共同成长，提升办学特色。
　　三、主要工作
　　1、完善教科研制度，规范教育科研工作。
　　为促进我校教科研工作的顺利开展和深入发展，使教科研工作逐步规范化，制度化。本学期将继续完善和加强“每月笔耕”、“教师博客”、“优秀教育教学论文评比”等制度建设，不断规范教科研工作。
　　（1）每月笔耕制度：本学期将督促教师继续认真学习各类教育理念与经验，从以前的“读书摘录”改为“教学反思”，撰写教学反思并组织定期开展检查。提倡“一课一得”，45周岁（含45周岁）以下教师教学后记一般一周1篇，全学期不少于20篇，字数不少于150字；45周岁以上教师教学后记每两周1篇，全学期不少于10篇，字数不少于150字。同时青年教师还将继续以“理论学习笔记”、“教学随感”、“班级管理”为主题，加强理论学习与反思总结，每月在博客上发表4篇以上文章，完成一篇有质量的教育或教学研究文章。
　　（2）优秀教育教学论文评比制度：我校每学期都将组织的学科论文评比活动，加强对教师科研论文的资源管理，通过筛选将优秀的科研论文推荐到市级或以上参评或发表。本学期，将针对学校工作，开展“新教育下教育故事评比”、“2007年教海探航优秀论文评比”等活动。
　　（3）教科研成果奖励制度：对教师获得论文发表获奖和各类竞赛得奖，学校将及时登记整理，按月奖励，提高教师参与科研的积极性。
　　2、营造教科研氛围，着眼教师专业成长。
　　教科研工作是实现教师专业成长的有效途径，也是学校优化和加强教师队伍建设的重要手段。本学期将继续引导全体教师加强理论学习，通过开展校本培训活动，围绕新教育课题的开展情况，积极开展“个案研究”、“叙事研究”等日常性行动研究，促进教师自身的专业成长。
　　（1）鼓励加强理论阅读：教师认真阅读《江苏教育》、《苏州教育》、朱永新《新教育之梦》等教育理论书籍，同时还要鼓励教师利用网络优势，积极登陆“教育在线网站”（www. eduol.cn），了解并学习新教育的各类信息，提升理论素养，拓展科研视野。
　　（2）倡导开展行动研究：在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字。本学期，围绕书香校园的建设，老师与学生共读经典名著，撰写读书心得，记录特殊学生的成长。
　　（3）突出专家引领作用：一方面要充分发挥学校现有的教科研学术带头人的引领作用，同时还将通过邀请领导专家来校进行学术讲座等活动，加强对教师和学校教科研骨干教师的培养力度，加速他们的专业成长。
　　3、落实“十一五”课题研究步骤，加强课题过程管理。
　　本校现有课题：苏州市课题“问题教学有效策略的研究”、常熟市课题“以生为主，培养学生自主学习习惯”、全国新教育课题“开展新教育，促学校和谐发展”。幼儿园苏州市级课题“幼儿德育生活化”。为有效保证课题正常进行，课题承担者要做好：期初制订好课题研究阶段计划；每学期组织课题研究课，并进行教研组内评课；每月完成一篇较高质量的教育随笔；期末写好课题阶段小结；写好课题研究观察记录，形成个案报告。
　　（1）新教育课题：
　　书香校园：营造浓郁的读书氛围，集体阅读和个人阅读相结合，在一系列活动中提高文化修养，以书育人。本学期学生重点阅读：三字经、唐诗、童话、四大名著。少先队和文学社围绕这些主题，布置读书内容，五月份开展“书香文化节”，开展朗诵、表演、讲故事、征文等比赛。（曹志刚、吴利芳、徐燕）
　　理想课堂：创设民主、和谐的课堂氛围，以解决问题为核心，提高课堂教学的有效性。学生能在课堂上收获知识、生成智慧、收获习惯、收获生命。这一内容和“问题教学有效策略的研究”相结合。本学期为迎接验收，将主攻课堂教学，在每一年级老师中开展“同课备课”比赛，提高教学设计的质量。本学期各科教研组将围绕汇报课精心讨论，在磨课中提高教师课堂教学水平。（金群、周艳萍、费强、黄丽梅）
　　日记随笔：每天的所见、所闻以及所感的真实记录，反映作者的心灵。“阅读、实践、写作”作为师生发展的流程，不断循环，有效地“改变教师的行走方式”、“学生的生存状态”。教师以珍小网站的博客为平台，记录自己的行走方式；学生也可以申请博客，并通过作文月赛、扬帆报等渠道展示自己。期末教科室将评选学生中的“十佳写手”。（周艳萍、吴利芳）
　　学校特色：挖掘珍门小学象棋特色建设，进一步构建文化校园。本校象棋课题虽已经结题，但我们还将继续研究，我们要将本校十五研究成果积极向外推广，并且把象棋教学和学校文化建设结合，打造文化校园。（李永康、顾建康）
　　（2）其他几个课题各实验教师在行动研究中，积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例分析，要重视活动的有效性，及时记录好实验中的成败得失，注意研究资料和经验的积累积累资料，加强与外校的沟通，取长补短。
　　4、继续做好其它工作。
　　（1）做好教科研成果的统计、奖励、归档工作。
　　（2）做好教育信息的推荐学习，出好《珍小教科研信息报》。
　　（3）配合教导处做好学生各科竞赛工作。
　　（4）做好创建工作的资料整理。
　　（5）出刊师生文集《珍珠苑》、《扬帆报》。
　　每月工作安排：
　　三月：
　　各课题组制定计划
　　教师学习教科研计划，学习新教育课题方案、新教育相关信息
　　开展书香校园读书活动
　　作文月赛、数学小博士比赛
　　四月：
　　教研组专题研讨：同课备课比赛
　　师生共写随笔、日记
　　作文月赛、数学小博士比赛
　　五月：
　　书香文化节活动：三字经诵读、古诗文竞赛、“我与好书共成长”征文
　　各科公开课研讨活动
　　教海探航论文评比
　　作文月赛、数学小博士比赛
　　六月：
　　“新教育”优秀教育故事征集
　　作文月赛、数学小博士比赛
　　各课题小结
　　教科研工作总结
　　出刊师生文集
　　珍小“十佳写手”评选