一、指导思想
　　以党的“十七大”精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持德育为首，认真贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设，提高德育工作水平；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识和责任意识，关注学生的成长和身心健康，促进学生素质的全面发展和提高。
　　二、工作要点
　　1、重视德育队伍建设，不断提高教师师德修养和育人水平，进一步提高德育工作的实效性。
　　（1）加强学习，组织好每一次政治业务学习和德育工作例会，不断提高全体教师的师德修养和理论水平。教师是教育改革与发展的关键因素，组织教师认真学习“十七大”精神、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和德育工作文件，进一步提高教师思想道德素质，进一步明确为少年儿童健康成长服务作为德育工作的出发点和落脚点。
　　（2）切实履行师德规范。引导教师树立“全员育人”，“育人第一”、“时时处处事事育人”的意识。学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确任课教师在班集体建设中的职责，让学校的每一个岗位和每一位教师意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责，牢固树立“服务学生、服务家长、服务社会”的意识，办好人民满意教育。
　　（3）要加大班主任队伍管理和考核力度：一要加强对班主任的校本培训，采用班主任例会、组织专题讲座、校内经验交流等形式，切实提高班主任的理论水平和业务能力。结合本校实际，试行班主任工作承诺制：对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志，张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成六年学业；替家长分忧──孩子校园生活愉快、安全，家长无须挂念。二要注重加强青年班主任培养，继续实施青蓝工程，帮助新班主任结对好工作认真，经验丰富的老班主任为师傅，强化理论学习，每学期须上一节班队课观摩活动，使新班主任尽快成熟，努力缩短优秀班主任成长期。三是继续实施班主任考核，调动班主任工作积极性，提高班主任工作待遇。四是班主任队伍建设要有所创新，平时，每个班主任必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，每月要撰写一篇教育案例或随笔，期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。
　　（4）继续开展学科德育渗透教育活动，德育教育除了重视思想品德课、晨会课这一主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育，学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，认真做好“三结合”（结合学科特点、结合学生年龄特点、结合年级特点）工作，真正做到传道、授业、解惑。
　　2、加强养成教育，着力培养学生良好品质。
　　（1）深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，做到学期有计划，周周有主题。要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，要充分利用德育资源以及学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日、两会召开、北京奥运会为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。
　　（2）抓好学生行为规范养成教育。 本学期继续加强学生日常行为规范教育，要把中华民族优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来，开展“文明每一天”——文明礼仪体验教育活动。践行文明礼仪是学生养成文明行为习惯的重要过程。组织学生从“文明在我口中”（从讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话等方面开始）、“文明在我手中”（从保持清洁如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱图、乱画、乱抹、乱刻，爱护公共财物、节约水电等方面开始）、“文明在我脚下”（从文明行走、文明乘车、文明游园、文明用厕等方面开始）、“文明在我心中”（从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始）等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱，使文明礼仪之风吹遍校园、家庭和社会的各个角落。
　　（3）开展法制教育活动。普法教育活动：全体教师要加强对学生的教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉地遵纪守法，特别禁止学生进入“三房一厅”（营业性电脑房、游戏机房、桌球房、歌舞厅），同时，要与家长联系，相互交流，共同配合，做好学生的普法教育工作，坚决杜绝一切违法行为。安全教育活动：安全教育应警钟长鸣，要加强校内、校外安全教育。校内，要消除一切安全隐患，杜绝意外事故发生，学生的学习工具使用、课前准备活动、课堂组织安排、课间活动护导、午餐值日、放学等环节要高度重视，责任到人、责任到位。校外，要加强交通法规教育，使学生懂得交通法规常识并能自觉遵守，增强自我保护意识，确保人身安全。
　　（4）关注学生心理健康教育。广泛开展心理健康知识的宣传活动。组织教师学习心理健康知识，明确心理健康教育的重要性，掌握心理健康的教育方法，使心理健康教育成为全员参与的“大合唱”。结合健康教育、思品等学科教学活动，结合学生的日常学习、生活，多渠道地了解和掌握学生的心理问题，经常性通过板报、讲座、咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育，及时帮助学生纠正心理偏差，疏导、解决心理障碍，从而培养学生健全的人格。
　　3、加强阵地建设，整合德育资源，拓宽德育渠道。
　　（1）班级环境美化。班级环境要做到美化、净化、教育化，板报主题要突出教育意义，定期更换，让学生全员参与，培养学生的集体主义精神和动手能力。红领巾广播各个板块安排合理，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。
　　（2）加强学校与社会、家庭的联系，抓好家长学校的组织管理和教育教学活动，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。特别重视做好与后进生家长的经常性联系；加强对教师家访工作的组织管理，副班主任要求随同家访，不断提高家访工作的实效性。
　　（3）认真开展德育科研，要树立向科研质量要效益的现代意识，要认真学习教科研理论的书籍，并运用于德育实践研究。要认真作好学习笔记，要针对新形势下的学生特点，进行分析研究，撰写有一定质量的教育论文，积极向报刊杂志投稿。期末将继续举行班主任工作经验交流会。同时，要加强德育课题的研究，不断提高德育工作的效率和水平。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常熟市珍门中心小学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二○○八年二月十八日