一、指导思想
　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，以课程改革为动力，立足课堂教学，狠抓“六认真”工作，以提升教师素质来提高学校的教学质量，在过程教学中锤炼学生能力，提升学生素质，从而来塑造学校良好的公众形象。
　　二、工作要点
　　（一）继续转变教学观念，深化课程改革。
　　1、加强学习，不断充电。要继续深入学习《课程标准》，全面、深刻、细致领会课程标准的精髓和要求，全面落实三维课程目标；提倡教师阅读各类教育资料，借鉴他人课改经验，以指导自身的教育教学工作。
　　2、立足课堂，扎实开展教学研究。课堂是我们开展课改研究的一线阵地。我们要以教材为蓝本，细致研究；以学生为根本，深入了解。在认真备课的基础上，扎扎实实开展课堂教学工作，进一步强化质量意识。注重课堂的反思和研究，提倡教师间相互听课，取长补短，共同进步。
　　3、不断探索，实现学生学习方式的转变。改变课堂实施过程中过于强调接受、死记硬背、以做代学的做法，积极倡导“自主、探究、合作”的学习方式，激发学生的主动性，提高学生的学习能力。
　　（二）严格执行常规，加强教学的过程管理。
　　1、重申教学法规，严格执行课程计划。按照上级课程设置方案开全课程，上足课时，完成教学任务。不私自调课，有事请假涉及课务的，经校长室同意，再由校长室通知教导处调代课。语文、数学、英语学科不得挤占其它学科教学时间。重申《省素质教育十项规定》，教师不得私自向学生征订任何教辅用书，不得剥夺学生上课和参加各类活动的权利，严格控制学生在校时间。照常开展3：20分以后的学生活动。继续做好我校以棋类为特色的校本课程的开发与研究。
　　2、高质量做好“六认真”工作。
　　（1）计划、备课。
　　统一使用教研室下发的备课本，依据备课本上的栏目，各学科都要制定好相应的单元计划、进度计划、课时计划、实验计划等。计划要根据实际教学时间合理安排，本学期19周进行期末考试，语、数、英学科17周结束新课，18周开始总复习；其他学科16周结束新课，17周完成考核；毕业班根据具体考试时间，适当提前周次结束新课，保证一定的复习时间。
　　备课要认真钻研教材，依据教学参考进行个性化的设计，每一教时要目标明确，重难点清楚，课前准备充分，积极考虑现代教学手段的运用，教学过程设计详略得当，突破重难点的地方要详备。一教时只适用一节课，杜绝一教时上多节课，一个内容要分课时教学的，每课时都要有本堂课的教学重难点,且重难点要分设。要有一定的板书设计。备课要有一定的提前量，四至五课时或者一周。一学期的教学课时数要足。
　　（2）上课。课堂教学是所有教学环节的中心。要把握教师的指导地位和充分发挥学生的主体作用。挖掘学生学习的积极、主动性。教师要认真钻研教学方法，研究教学艺术，把教学内容以一种学生感兴趣、易接受的方法传授给学生，在师生互动的过程中锻炼学生各方面的能力。要课、案一致，严禁无案上课。积极运用电教媒体，电教课占有率达30%以上，鼓励教师到网络教室上课。要及时记录电教使用情况，做到四一致（课前准备中、教学设计中、电教使用记载中、班级电教使用记载本上）。在专用教室上课的教师同样要及时记载电教使用情况和维护电教设备。大力提倡课后反思。课后反思要有精品意识，围绕一个论点对课堂教学某一现象进行剖析，要有一定的理论依据，及改进措施。用红笔记录在教案后面，编好序号。35周岁及以下教师每学期至少完成20篇教学反思，36至50周岁教师至少完成10篇教学反思，50周岁以上教师提倡积极撰写教学反思。
　　（3）作业。各科作业本要规范薄面，统一用章。语文、数学、英语要用好两本练习册，部分题目根据学生实际情况可选做。语文设置课内练习、课内抄写和课外练习各一本，课内练习一篇课文一练，作文设置课内作文和周记本各一本，作文篇数根据书本要求，教师批改要有眉批、精批和总批，总批写清批改日期，周记每周一练，要有一定量的批阅。英语设置课内练习和抄写各一本，一课一练。数学设置课内练习和课外练习，一课时一练。其他学科要用好相应的练习册。所有作业要精心设计，精心批改，不得在原地方订正，要求学生解题规范完整，书写端正清楚，必要时面批（低年级）。所有作业都采用等级制，可适当加入一些激励性的评价。提倡做活动性、实践性作业。要严格控制学生作业量，根据不同学生层次布置不同类型作业。各年级回家作业严格执行“省减负”精神。
　　（4）辅导。认真做好提优补差工作，不放弃任何一位学生。特别要抓好学困生的辅导工作。因“困”施教，把施教内容详细地记录在《后进生跟踪记载本》上。35周岁以下青年教师结合活动课带好自己的兴趣组，兴趣组要发挥最大的效益，在班内或校内甚至市级各类活动比赛中有所收获，同时要记载好记录本。体育组要带好各自的运动队，加强训练，全校配合，争取出成绩，为校争光。
　　（5）考核。各位教师要认真做好对考试的研究，把好命题关，正确把握方向，不断提升自身的命题能力。年级段之间要时时探讨、分析，共享教学资源，共讨教学策略，提升考核质量。
　　（6）研究。各位教师积极参与“十一五”课题的研究，各学科围绕学校课题开展研究。备课本上记载好自己的研究课题，包括术科。继续建好自己的教育博客。以教科研促教学的进步。
　　3、加强监控，促进质量提高
　　做好一学期三次的教学六认真工作，对于学生作业和备课，同科同级教师要加强平时的交流和协作，取长补短，共同提高。要加强师徒结队教师之间的课堂教学交流，要增加对青年教师的推门课的次数，鼓励同学科和跨学科间听课。一学期只组织一次统一的考试（期末考试），学期中将对部分年级、学科进行调研。针对毕业班工作将召开毕业班教师会，共同研讨毕业班教学工作，加强毕业班教学质量的调研，促进本校毕业班的成绩合格率、优秀率、毕业率。1~5年级三科（双科）合格率目标达到97%，毕业班三科合格率目标达到95%。
　　4、加强教研组建设
　　语、数、英、综合各教研组要制订好工作计划。教研活动要立足课堂，研究教学，发挥骨干教师的作用，50周岁及以下教师上好自己的校内展示课，共同营造积极向上的教研氛围。所有学科教师要积极参加听课、评课，认真记载好听课手册，在手册上要有点评和总评，每位教师一学期至少要满10节听课。
　　5、开展各类教学展示、竞赛活动，活跃教学气氛
　　本学期我校将承担片的课堂教学展示活动，同时组织教师外出借班上课，通过各种渠道，为青年教师创造机会，搭建展示舞台，使他们尽快成为一线教学的骨干。校内开展各级教学骨干的课堂展示活动，使骨干教师渠道带头作用。
　　继续开展好本校学科竞赛。如数学“小博士”擂台赛，学生数学基本技能竞赛；语文作文赛，阅读赛；英语的单调默写比赛等。认真参加各类市级比赛，争取优秀成绩。
　　（三）教师队伍建设
　　1、加强师德建设。重新回顾教师职业道德规范，牢固树立“教书育人，为人师表、敬业爱生、乐于奉献”的观念，严禁体罚和变相体罚的现象发生。
　　2、扎实开展教师培训，做到市级重点培训与校本全员培训相结合，鼓励教师参加高一学历的函授。本学期将开展第二轮的非学历远程培训，50周岁以下教师要积极参加，特别是各级教学骨干和青年教师。
　　3、重视青年教师的培养。继续组织好新上岗教师的结对帮辅工作。青年教师要开展以立足课堂教学的说课、上课、评课为主要内容的岗位练兵活动。要将“一堂好课、一篇高质量的论文、一口标准流利的普通话、一手好字、一个优秀的教案和占有一定量的学科教学前沿信息”作为自己业务方面的奋斗目标。骨干教师应进一步树立争先创优意识，切实履行职责和义务，并向更高目标努力进取。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常熟市珍门中心小学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 二○○八年一月十八日