一、指导思想
　　以江总书记“三个代表”重要思想为指针，继续认真贯彻落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和全国中小学德育工作会议精神，以落实《公民道德建设实施纲要》为重点，以《中小学德育工作规程》为指导，以提高学生思想道德水准为工作出发点和落脚点，重视抓好师德师风建设和学生的行为规范、习惯养成教育，进一步深化实施雏鹰行动，积极拓展德育工作渠道，加快德育工作的创新的步伐，增强德育工作的主动性、针对性、实效性，努力使学校德育工作在完善管理机制、创新工作方法、强化特色建设等方面取得更显著的成绩。
　　二、 工作目标
　　1、进一步加强德育队伍建设。切实转变育人理念，以提高班主任业务素质为突破，以师德规范为核心，加强学校德育常规工作的管理，完善班主任工作考评机制和激励机制，调动全体教师的育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍。
　　2、加强学生日常行为规范和习惯养成教育，使学生行为习惯良好率先期达到98％。
　　3、积极培植德育典型。加强对德育工作的研究和指导，积极探索德育工作的新途径新方法，不断总结和提炼德育经验特色，树立一批在创新方法、提高实效方面取得显著成绩的先进班队和先进班主任。
　　三、工作要点
　　（一）发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
　　（二）加大力度，坚持不懈，着力抓好德育师资队伍建设
　　1、建立一支高素质的班主任队伍。加强班主任队伍建设是提高学生思想素质的保证。一个好班主任就是一个好班级；一个优秀的班主任就是一个优秀的班集体。设立正副班主任，明确正副班主任的职责和任务。制订好班主任教师的培训计划，对新上岗班主任进行培训，开展师徒结对活动，不断增强学校班主任队伍的整体素质。
　　2、进一步完善和健全班主任工作的考核制度和奖励制度，尤其要突出班级常规工作的检查、考核。调动全体班主任的工作积极性和创造性，增强工作的责任心，讲究工作的艺术性、针对性和实效性。学期中要考核评比一批德育工作先进典型，使广大教师学有目标，赶有方向。举行学校班主任先进经验交流会。在教师中开展爱心讨论活动，挖掘身边的爱生事迹，撰写爱生事迹材料，举行爱生事迹报告会；在学生中挖掘广大教师的爱生事迹，开展“我眼中的好老师”征文活动；进行多种行式的家长座谈会，发现家长心目中的好老师。学年度评选珍门小学“师德标兵”。
　　3、做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。确立"以人为本"思想。努力构建"平等、民主、和谐、合作"的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为"人"--真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。
　　(三)抓好德育基础教育，培养学生良好行为习惯。
　　1、学期继续把学生行为习惯养成教育作为德育工作长期坚持的重点。抓活动、促养成（通过思品课明礼导行，学科教育抓美育熏陶，班队活动抓养成训练，榜样示范抓正面引导，校园文化抓环境陶冶，家庭教育抓辅导配合等途径，从明礼入手，典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，教师的以身示范、文明学生的评选，礼仪规范等）。抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。抓检查、求深化（开展文明班级、文明学生评选活动）。
　　2、狠抓文明习惯的养成教育。
　　抓好晨间、午间、课间的“三间”管理。在大队部的领导下，强化“五自”“五比”“五不”教育。（“五自”：自主、自理、自护、自强、自律；“五比”：比升旗、比纪律、比两操、比课外活动、比卫生；“五不”：不迟到、不旷课；不作弊；不进网吧；不说粗话、脏话；不打架。）在学生中评选“珍小文明少儿”，“珍小生活小能人”。
　　3、狠抓学习习惯的养成教育
　　根据学生的年龄特点和实际情况对不同阶段的学生分层次开展学习习惯的养成教育。（1）认真学习：养成良好的学习姿势，遵守课堂常规，认真上课，认真读书，认真完成作业。（2）勤奋学习：能克服学习中的困难，能按要求完成学习任务，做到今日功课今日毕。（3）主动学习：自寻学习动力，参与教学过程，自主学习，做学习的主人。（4）热爱学习：对待学习从必须发展到兴趣，再从兴趣发展到热爱。（5）高效学习：要总结学习方法，找到适合自己的学习方法，不断提高学习效率。（6）创新学习：在新课程学习中培养创新精神和实践能力。（7）全面学习：学会做人、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会自育、学会生存、学会创新。学期中评选“珍小学习标兵”。
　　4、继续加强对学生的法制教育，交通安全知识教育，毒品知识教育的主题活动，通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式，把这些知识灌输到孩子们心中，培养他们遵纪守法的良好习惯。
　　（四）抓好阵地建设
　　1、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。 2、充分利用宣传橱窗、黑板报、红领巾广播等阵地宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一支学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。3、根据每月教育重点和班级实际上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。4、继续开展“雏鹰行动”，培养学生的“五自”能力。开展“礼仪之星、学习之星、生活之星”等评比活动。
　　（五）突出重点，把握难点，深入开展德育科研工作
　　1、继续抓好校园常规管理和学生管理，使校园洁美有序，促文明规范，促养成自律。进一步加强校园文化建设，全力为学生的健康成长营造良好的物质、精神、制度环境。
　　2、鼓励每一位教师尤其是班主任老师成为德育工作的实践者和研究者，强调德育研究要与德育实践相结合。经常开展调研工作，进行学生、家长的问卷调查，召开有关的座谈会，了解学生思想行为发展的特点和问题，德育工作的现状以及新形式下德育工作的新特点等等，撰写德育教育方面的心得体会及论文。
　　3、召开班主任工作经验交流会、德育个案、学生心理个案评比等活动，加强学校德育课题研究，使德育工作不断向纵深发展。
　　（六）继续加强学校、社会、家庭三位一体的教育网络建设。
　　1、完善家长委员会制度，发挥家长委员会在学校管理和建设中的作用，设立校长热线，开展教育咨询，沟通教师和家长、学校和社会的联系。
　　2、继续办好家长学校，提高家教水平。通过召开家长会、家教辅导等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导。
　　3、继续办好珍小月报，让家长、社会了解学校动态，更好地宣传学校，进一步加强学校、社会、家庭的联系。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　常熟市珍门中心小学
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　二○○八年八月二十八日