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《小猫钓鱼》实践课教案    热      【字体：小 大】
《小猫钓鱼》实践课教案
作者：铁杵    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2005-10-31    

常熟市珍门中心小学体育实践课教案

班级一(1)       人数36       执教者：陆萍                 2004年6月

学习阶段

水平一

教

学

领

域

目

标

运动参与

让学生体验参与体育活动的乐趣

要对体育课表现出浓厚的学习兴趣

运动技能

初步学会跑几步，一脚起跳的动作。发展学生跳跃能力、技巧以及奔跑和跳跃能力。

身体健康

培养学生正确的立正、稍息、踏步走的身体姿势。

心理健康

了解运动过程中的欢愉和成功的情感体验。

社会适应

个人信心的建立，同伴友谊的产生及相互协作的培养。

教学内容

 跑几步，一脚起跳，双脚落地               小猫钓鱼

情景过程

小猫上学校——小猫做早操——小猫学本领——小猫钓鱼

课的

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

组织对形

开

始

部

分

一 课堂常规

1体委整队

师生问好，报告人数，检查服装

2宣布本课内容和任务

检查常规

1教师语言要清晰

2激发兴趣，创设情境，导入课题

1体委整队，报告人数

2亲切问好，精神饱满

3认真听讲，明确本课任务

 x x x x x x x x

 x x x x x x x x

 o o o o o o o o

 o o o o o o o o

★    ▲

准

备

部

分

一 队列练习

1 稍息、立正

2看齐

3原地踏步走（情景导入，小猫上学校）

歌谣：

师：小花猫，上学校，学本领，谁最棒

生：小花猫，上学校，学本领，我最棒

师：学什么，谁知道

生：我知道，学跑步，学跳远，划着船儿把鱼钓

1教师讲解队列练习的要求，分清预令和动作，提示学生转头不转肩。（师生互换）

2指导学生在富有节奏的音乐声中练习

3把学生引入情境，激发学生兴趣

1 体会队列练习的动作

2 练习时边说歌谣边做，声音响亮，步调整齐

3 培养学生正确的身体姿势

组织对形

体操队形

准备活动

动物模仿操

1、小  猫

2、小  鸟

3、小  兔

4、小  鱼

5、小青蛙

6、小  马

1 教师把学生引入情境（小猫到学校做早操）激发学生练习兴趣

2师生互换

1学生按音乐节拍认真做操

2动作有力、到位

组织形式

体操对形

基

本

部

分

一 小猫学跳远

动作方法：跑几步用一脚等地起跳，然后两腿屈膝向前上方提起，两脚同时着地

重点：一脚起跳的动作

1教师把学生引入情境（小猫要从岸边跳上小船，然后划船去钓鱼了）

激发学生学习的兴趣

2 组织学生尝试练习，单脚起跳，双脚落地（垫子）

3教师引导学生思考单脚起跳，双脚落地的动作要领。设疑问，如何跳的远？

4组织学生积极展示自己学的本领

5根据学生的情况，调整船离岸边的距离

1学生进入情境，树立努力学好本领的信心

2学生尝试练习，能够大胆尝试体会动作

3学生主动观察思考。树立正确动作概念

4学生在口令“单起双落”下。自主学习，主动参与

5组长带领展示本领，学会自我评价，相互评价。

组织形式

如图（1）

二 游戏

“小猫钓鱼”

学生扮的小鱼分散在场内。在音乐的伴奏下尽情的舞蹈，同时摆脱小猫的追赶。

钓到的小鱼上垫子。

1 教师用生动的语言把学生引入小猫钓鱼的故事情境

2 教师在学生配合下做示范

3教师参与学生的游戏活动

1仔细观察了解游戏的方法和规则

2积极愉快的加入“钓鱼”游戏活动

3 遵守游戏规则，互相配合，机智勇敢

组织形式

如图（2）

结束部分

一 放松整理

舞蹈“白杨树”

二 总结

1 总结上课情况，完成动作情况

2激励学生多参加体育活动

3师生再见

1组织学生边哼歌词边舞蹈，教师领舞

2激励启发学生小结

3提出希望

1在教师指导下结合音乐进行练习

2积极交流本课的收获

3树立参与体育活动的信心

成圆形练习

预计效果

场地器材

录音机1台；钓鱼器具一副；垫子4块；  接力棒4根

技能技术

生理指标

练习密度

48

授课班级

一（1）

一（2）

一（3）

平均心率

110

次/分

记载情况

强度指数

1.3

课

后

小

结

心理指标

愉悦度

好

兴奋度

好

协作性

好

互动性

好


 
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