《七彩语文（习作版）》有一个特色栏目——“七彩擂台”故事续编比赛，每期都会提供一个故事开头，要求展开合理的想象续编故事。如今，“七彩擂台”故事续编比赛已成功举行了二十一期，“一样的开头，不一样的结尾”——每期都有精彩的故事呈现在我们面前。全国各地很多参赛的小选手渐渐喜欢上了这个别具一格的作文打擂比赛。

　　2006年10月，我在“凤凰语文网”上无意中发现了这个比赛（那是第三期）之后，便想到要组织班上文学兴趣组的十几名学生参赛。一开始是抱着试试看的心情在网上投了稿（每篇都要求网上投稿），没想到钱优佳写的《七彩娃——女生的骄傲》获得了第八名的好成绩，这极大地激发了我和学生们的信心。

　　从第三期开始，我班学生每期都参与写作，每次我都是先在班内评奖，然后挑选出最优秀的几篇向《七彩语文》投稿。每次“获奖名单”公布出来后，我还会把获得“擂主”和“优秀选手”的作文朗读给班上学生听，让大家一起来学习。

　　至今，我班学生共有十四篇作文获奖，成绩还算不错。这中间有七期没有人获奖，但并没有让我们丧失参赛的信心。因为我们坚信：只有坚持和努力，才会有胜利的希望!

　　我们班成绩最好的一次是第十期，班长王坷以《一个至今未解的谜》获得了“擂主”称号，糜雷的《原来是这样》获得了第八名。王坷的这篇作文还刊登在《七彩语文（习作版）》上。而第十八期中，焦怡婷和王坷的作文分别获得了第四名和第十二名的好成绩。

　　如今，七彩娃的故事在我班学生的笔下越写越精彩，有时真的很佩服学生的想象力。为了让大家能写出各不相同的故事，一般在学生写之前我都不会作提示，以免大家写得雷同。而当学生把草稿写出来的时候，我才会提出一些修改的建议。有时，学生的思维会放不开，写出来的作文便没有新意，内容平平淡淡，看了前半部分就知道结尾是什么了；有时，学生的想象又过于大胆，读着感到内容太离奇了，不合常理，也不妥当。因此，既要写得有新意，能吸引人，又要合乎情理，真的很不容易。

　　在电脑上已为学生敲打过许多篇作文了，尽管获奖的只占其中的一小部分，但我依然乐此不疲。因为看着学生们笔下创作的关于七彩娃的那一个个有趣的故事，对于我来说是一种特别的享受。当然，这其中也并不是一帆风顺的，有时，一个故事的“出炉”很顺利，而很多时候，则需要经过一次又一次的修改。就说第二十二期吧，这次比赛很特别，与往常不一样，并不是所有学生都能参与的，而是在以往的比赛中曾获得第一到第十名的选手才能参加。我对照这个要求，发现我班总共有四名学生有参赛的资格，可以说机会非常难得，因此我要求这四位学生必须珍惜参赛机会，认真写作，争取得奖。

　　王坷的作文最早通过我这关，按照他原有的思路基本未作修改，输入到了我的电脑中。而另外三名学生的作文虽然想象都很大胆，但是都让我不太满意。我稍微做了一点口头上的提示，让他们对自己的作文进行修改。接着，焦怡婷、糜雷的作文算是通过了，最后还有钱优佳了。钱优佳曾经三次获得了前十名的好成绩，有一定的写作基础，想象能力也不错，可是这次却前后修改了三次。第一次写了一千六百多字，前半段把胖哥也写了进去，写得很生动，后面写七彩娃碰上了一系列的好事：他为四川大地震献爱心捐了很多钱，后来把这件事写进了作文中又发表了，校长奖励给他一辆世界级的宇宙战车，七彩娃因此当选为大队委员等等。

　　看了之后，我是这样对钱优佳说的：“你能结合当前的大事情（四川地震）来写这个想法很好，不过从日期上来看，似乎有些不合适。因为从开头来看，接下来应该主要写发生在暑期里的事情，而你却主要写了开学以后甚至是隔了很长时间的事情，所以从时间上来看显得不合理。其次，爱心捐款有这么必要张扬吗？校长的奖励也不合情理，让人读了感到完全是在“编故事”，所以一定要把后半段给改掉。至于怎么改，必须自己动脑筋！”

　　没多久，第二稿写好了，我一看，又是写七彩娃交好运，不过这次写的是七彩娃在从没有下过水的情况下第一次参加暑期游泳培训班便一举获得成功，虽然时间上是合理了，可内容太夸张了，我还是不满意。为此，我要求钱优佳再一次进行修改。为了让她能顺利完成任务，我特意把其他三名学生的作文打印下来让她看，不过要求她不能跟他们写一样的。

　　我以为凭着她的能力应该能顺利完成，况且正好是双休日，她有足够的时间来思考。可是没想到的是，到了星期一，我没有收到钱优佳的作文，而是看到了一张小纸条，上面写着：

　　吴老师，我决定不改变我原来的构思和文章内容，如果您认为内容和其他人雷同的话，可以不用我的作文来参赛。请您不要误会我有什么不好的意思，我只是不想改动它“原来的模样”。另外，谢谢您为我这样的操心，千方百计想让我的作文获奖，而我却让您的操心白费了，请容许我深深地对您说一声“对不起”，我也很感谢您，感谢您相信我“有丰富的想象力”，我明白您的一片良苦用心。

　　原来，她前两次的思考和修改遭到了我的否定之后让她有些失去信心，可是难道这样就放弃比赛了吗？不，这么难得的机会怎么能说放弃就放弃呢？我想了想，便在纸上写道：

　　钱优佳，其实上两次你的作文写得都很认真，字数也不少。不过请你记住，虽然这是续编故事，但也要读来让人觉得合乎情理。

　　第二次你的作文构思不错，只是让“旱鸭子”七彩娃一下子来了个三百六十度的大转折，读来似乎不那么可信。就算是“好事连连”，也不可能是“天上掉馅饼”之类的好事情。这样的作文我即便是为你投了稿，也不太可能获奖。

　　我希望你能珍惜这次比赛机会，以一丝不苟、精益求精的态度来对待这次比赛，这也是我们平常做事需要的品质，你说对吗？

　　我给你一个建议，你可以保留原来的构思（整体构思），但所写的事例最好再改一下。其实王坷和焦怡婷的构思跟你的从整体上来看有些相似，都是体现出“好运要靠自己努力来争取”这个中心，但他们是通过不同的内容来表现出来的，你也可选用不同内容来表达同一个主题！

　　我把写好的纸条给钱优佳看后，从她的神情中我感到她的内心一定有了一些感触，便对她说：“不用急，我给你两天的时间来完成修改。”

　　两天后，她交给我写得满满的两张纸，大概有一千两百多字，看上去写得非常认真。在她的笔下，七彩娃碰到了这么一件好事情：在一次公交车上七彩娃给一位老奶奶让座，碰巧这位老奶奶是电视台节目组为了挑选“文明礼仪小标兵”安排到公交车上的，而七彩娃主动让座的举动被拍进了电视，也光荣地评上了“文明礼仪小标兵”。我觉得这个构思是挺不错的，而且与“奥运”搭上了联系，想象富有新意。不过里面的叙述有些啰嗦，我便删去了一部分，保留了主要部分，突出了故事的中心。

　　就这样，钱优佳经过了三次大修改，前前后后一共写了将近四千个字，到最后留下了一千七百来字，这个过程可以说是非常辛苦。可是我想，就是在这一次又一次的修改当中，学生的写作能力正在逐渐提高，不管最终能不能获奖（比赛结果还没出来），学生在写作的过程中体现出来的一丝不苟、坚持不懈的态度不是同样很值得表扬吗？

　　我所任教的这个班级马上要升入初中了，我想七彩娃的故事在我和这些学生的心中是永远不会忘记的，因为这些故事里记载着我们为之而付出的努力，记载着我们从中得到的收获和快乐！感谢“七彩擂台”，感谢《七彩语文》！