受宠的娇娃

观察记录：

小吴在班里与蓉蓉的座位相邻，都坐在离老师较近的位置。集中游戏活动时能遵守纪律，但因与玥玥家住一村，自由活动时爱跟玥玥搭伴。总之，她在幼儿园里一向都很活泼快乐。可过了“六一”节后，来园时却面带愁容，一看就知道心里不开心。送她来园的金家奶奶告诉老师，孩子近几天在家就说不愿到幼儿园。有次来园后，奶奶刚转身，小吴就“哇------”地哭出来。奶奶不忍心，又调转头，一边帮她擦眼泪一边不停地劝慰：“身体蛮好的，医生都说不要紧，怎么能在家不上幼儿园呢？”小吴抽抽噎噎：“我不舒服，我要跟你回家！”奶奶哄了好一会儿，最后小吴慢慢止住了哭泣，坐到自己的小椅子上。在老师安慰加鼓励的情况下，小吴搬起椅子到喜欢的区域中参加活动，一会儿就与同伴有说有笑的了。

情况分析：

小吴和班里许多孩子一样，跟着大人在妈妈家住一阵，又到爸爸家住一阵，因此有时是金家奶奶来接送，有时是吴家奶奶在负责，无论到哪家都被疼被宠。“五一”节吴家姑姑出嫁，整个五月都住在吴家，直到六月才住到金家。一下换了环境，加上天气变化，小吴感冒发烧了。好久未见孩子的金家奶奶更是照顾入微，样样顺着孩子。小吴受到格外的宠爱，觉得在家里要比幼儿园舒服多了，渐渐产生了依恋情绪，导致她想借病在家享受家人的特别照顾，遭到反对后便出现了一到幼儿园就哭的现象。

问题对策：

针对孩子近阶段的异常表现，我与家长及时联系，了解孩子身体状况及心理问题。与幼儿共同讨论：生病好还是健康好？在交流中教育孩子尽量不缺席，坚持每天到幼儿园，要争做健康宝宝、快乐宝宝。多关注孩子的情绪，多找机会与孩子谈话，询问她的身体，安抚她的情绪，使她能尽快融入到集体活动中，尤其是来园要努力做到让家人放心回家，与家人笑脸说再见。