倍数和因数教学反思
教学以前我知道这节课时间会很紧,所以在备教案的时候,我仔细分析了教案,看哪些地方时间安排的可以少一些,所以我在第一部分认识因数和倍数这一环节里缩短出示时间,直接出示,,实际效果我认为是比较理想的,只是里面正如一位老师说的那样,如果让学生先接触一下12的因数,归纳,可能会对下面花时间比较多的找因数提供方法。第一部分设计的练习比较针对。
第二部分找一个数的倍数是比较简单的内容，这一环节我认为小结的力度不够，最好要强调两种方法，一种可以用加法，另一种可以用乘法，这样可以让一些差生更好的掌握知识。
第三部分是学习找一个数因数的方法。这一部分是本节课的难点，在教学过程中让学生自主探索，在随后的巡视中发现有很多的学生完成的不是很好，我就决定先交流在让学生寻找，这样就用了很多时间，最后就没有很多的时间去练习，我认为虽然时间用的过多，但我认为学生探索的比较充分，学生也有收获。最后也可以强调方法，让学生牢记。当然对整节课的控制应要提高，这样有利于以后的教学。
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