教学目标：欣赏以“鸡”为内容的剪纸作品。认识了解剪纸中的五种基本图形和两种组合图案形式。用剪纸中的元素制作表现“鸡”的剪纸作品。

教学重点：初步掌握剪纸艺术中的五种基本图形和两种组合图案形式。

教学难点：掌握两种组合图案在鸡的剪纸中的运用。

教学准备：“鸡”的各种剪纸作品、勾线笔。

教学过程：

一、谈话导入

师：同学们，你们认识这两个字吗？“鸡”是“吉祥”的“吉”字的谐音字。在中国传统民间文化中，“鸡”常是美好的象征，所以在成语海洋中也有“鸡”、“吉”通用的说法。如“百事大吉、吉星高照、吉祥如意……”在剪纸作品中我们也能看到这一点，出示剪纸“吉祥如意”。

师揭题：今天我们就要来学习制作鸡的剪纸。

二、新授

1、观察

师：老师这有几张鸡的图片，请同学们观察后说一说鸡的外形是什么样的？（师引导，大大的鸡冠，长长的尾巴……）

2、比较

师：你觉得它与剪纸作品中的鸡有什么不同呢？

       1、外形夸张，鸡冠很大，尾巴很长。

       2、身上有花纹，毛即是花纹。

师小结：这个就是剪纸作品中的两大特点：夸张和美化。

3、剪纸的五种形态

师：在剪纸中有五种基本的图形，出示图形。（月牙形、水滴形、柳叶形、锯齿形、圆形）

4、组合图案

师：而这些基本的图形又能拼出许多漂亮的组合图案来，出示一个向心式、一个并列式的图案。（师解释两种组合图案的含义。象这种的，所有的基本图形都从中间的点开始的，叫做向心式；这种整齐的排列在一起的叫做并列式。）

5、设计图案

师：其实，这五种基本图形还可以组合出许多漂亮的组合图案来呢，同学们想不想试试看，设计与众不同的组合图案来？好，我们一起来试试看！

学生试画组合图案，教师巡视指导。

三、设计“鸡”的剪纸

1、提出设计

师：刚才我们认识了剪纸中的五种基本图形和两种组合图案，同学们想不想自己来设计一幅鸡的剪纸呢？

2、设计要领

师：设计之前，让我们来欣赏一下民间的艺术家们是怎样设计剪纸的。请你观察一下，在鸡的身上，有哪些地方运用了组合图案，分别是哪一种？哪些地方用到了基本图形？

（组合图案：颈、翅膀、尾巴，其余为基本图形）

师：你觉得这几个地方，哪一个地方最难设计？翅膀上的组合图案是怎么安排的？（向心式加并列式）

3、正式设计

师：知道了怎样设计出一幅好的剪纸作品，下面就让我们一起动手设计吧！

学生设计，教师巡视指导。

四、作品展示

师：同学们设计的鸡的剪纸图案都很不错，老师挑选了几张，让我们一起来欣赏一下。看看他们设计合不合理，用的什么图案？