培养学生良好的学习态度、学习习惯是我们每一位教师义不容辞的责任。我们常说：“态度决定一切。”“习惯是良好的道德财富，好的习惯一辈子享受不完，坏的的习惯是一辈子偿不完的债务”。为此，我们会在平时的教育教学中，十分关注孩子态度、习惯的培养，如：教育孩子要爱惜书本，不要在书上乱涂乱画，并身先士卒给书本穿上“漂亮的外衣”；时刻提醒孩子注意写字的姿势，字迹要写得端正、清楚，有时会因为学生作业态度马虎，字写得不好而要其重写；告诉孩子每次打开书本或作业本，为避免书本、作业本下面的角卷起来，手放到本子上的姿势应该是从上而下，而不应该从下而上；我们会要求学生用直尺去画记分格、画直线，哪怕数学上一个小小的等于号都不能放过……

一点一滴，点点滴滴，这么些年来，我一直都是这样力所能及的教育学生做好每一件小事，看着许许多多孩子在我的教育引导下，逐步养成了好习惯，对学习多了一份责任感，心中充满了成就感，更坚定了我一如既往地要求学生这样做下去的决心。不知是我的这些要求没必要，还是我的这些要求过分了，前些日子，班里的一位家长一大早找到我办公室来向我提意见，尤其对我让学生用直尺画竖式中的横线和用直尺画等于号这两件事提出不满和质疑。他说：“我们小时候读书从来没有哪个老师要求这样做，而且用尺去画横线、等于号都太浪费时间了，小孩子做作业速度本来就慢，还要让他们用尺子，拿来拿去，更慢了，更严重的是，这样做会影响孩子能力的培养，他们就会一直依赖尺子而徒手画不直直线，也会看不准平行，孩子的各种能力都会退化，再说了，不用尺子，照样掌握知识……”作为家长，不理解我们老师的一些做法，这是正常的，也是常有的事情，我能理解他说这番话的心情和想法。于是我耐心地向他解释：“没有规矩，不成方圆，我们的教育不能做到完美，但能做好的尽量要做好，任何一件小事，一个小细节，我们都不能轻易放过。等于号用不用尺，和孩子掌握知识丝毫扯不上关系，其实，字写得好不好，坐姿端不端正对孩子学习知识都不会有太大影响，但对孩子习惯的培养，学习态度的端正却都有着重要的影响……”我说了很多，原以为他能理解我的一番苦心，但他却不以为然，依然坚持着自己的观点。

难道竖线、等于号用直尺画，真的有错？我的回答自然是否定的。“师者，传道、授业、解惑也。”这是古人对教师职业的诠释，而事实上，老师的任务远不止这些，我们在教书的同时还承担着育人的职责，教育学生学会爱，学会宽容、学会谦虚，教育学生做事要有责任心、要一丝不苟、脚踏实地，教育学生“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”……