三、教学研究活动

1、在积累中成长

平时，教师们能注重教学研究与反思，重视经验积累，做到人人有课后小结。此外，教师们还能翻阅各类报刊杂志，或上网浏览学习，博采众长，学习多方教学经验，以指导自己的教学。每位教师在学校博客上开辟了“自留地”，能及时上传有一定质量的教学反思，并不断更新，以丰富自身内涵，提高自身素质。

2、在课题建设中提高

本学期，我们全体老师围绕《小学绿色课堂教学的研究》这一课题进行“个性化作业设计的研究”，在平时的教学中根据学生之间存在的差异积极探索作业内容的层次性、多样化及综合性，通过实践、反思，不断积累资料，并逐步充实学校的“绿色题库”。每位教师在此活动中，对分析把握习题的能力得到了很大的提高。

3、在活动中求发展

本组教师能积极参加各种形式的业务进修和学习活动，把握每次外出听课、培训的机会，更把实验小学每月一次的名师引路活动视为自身发展的基石，认真听课学习，认真聆听专家、特级教师的报告，做好笔记，并慢慢吸收消化先进的教育理念思想，结合自身的教学实际，进行比较深刻的反思，寻求自身发展的道路。

四、指导学生活动

1、做好提优补差工作

每位教师都能关爱每位学生的学习和成长，在学校班级论坛上上传绿色作业，吸引和提高学有余力学生的兴趣和能力，尤其关爱后进生，总是想方设法为他们补习、开小灶。

2、正常开展学生活动

本学期，学校继续组织开展一至三年级学生的口算比赛，通过活动，进一步提高了学生的口算速度和计算能力，并激发了学生的学习兴趣。

回顾一学期来，我们数学教研组能以大局为重，把学校利益放在首位，每位组员除了认真完成自身的任务外，积极配合学校完成其它活动。当然存在的问题也不少。首先，我作为教研组长，分析把握实际情况的能力还不够强，今后应注重提高教研组活动的实效。第二，要切合学生实际，放低要求，努力带领全体教师在提高学生整体数学素质和能力上下功夫。总之，在今后的工作中，我们将扬长避短，不断寻找问题，调整步伐，不断探索、努力，争取更上一层楼。